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入園先了解孩子適應(yīng)性

不要詫異，進(jìn)入幼兒園之前，寶寶的生活環(huán)境幾乎都和父母在一起，頂多到保姆家去，即便是平常出游也都有父母陪伴身邊。

標(biāo)簽：適應(yīng)性，類別：托幼相關(guān)
孩子學(xué)步時(shí)的常見問題

一歲左右，孩子就會(huì)站立或走步，當(dāng)然有的孩子學(xué)會(huì)走路會(huì)早些，也有些也會(huì)晚點(diǎn)，得看每個(gè)孩子的個(gè)體因素。但如果直到一歲半以后還不會(huì)走路，就應(yīng)找醫(yī)生檢查一下。

標(biāo)簽：肢體行為，類別：了解嬰兒
幼兒園的雙選會(huì)是否有必要

幼兒園姜副院長(zhǎng)認(rèn)為：采用這種方式是為了讓廣大學(xué)生父母更多地了解老師，同時(shí)讓老師也感到壓力，把工作做得更好。

標(biāo)簽：雙選會(huì)，類別：托幼相關(guān)
別錯(cuò)過寶寶學(xué)步的最佳時(shí)機(jī)

—般，寶寶在11個(gè)月－1歲8個(gè)月期間開始學(xué)走都屬于正常年齡范圍。具體到每個(gè)寶寶身上，學(xué)步的早晚又各不相同。但要判斷寶寶學(xué)步的最佳時(shí)機(jī)還是有規(guī)律可循的。

標(biāo)簽：肢體行為，類別：了解嬰兒
讓孩子做三天“乞丐”

幼兒園里正在搞一個(gè)為期3天的“要飯”課，旨在讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜糧食，同情窮人。

標(biāo)簽：樸素教育，類別：托幼相關(guān)
寶寶學(xué)步，父母保安全

學(xué)走路的寶寶活動(dòng)力更強(qiáng)，會(huì)坐、會(huì)站、會(huì)扶著物體移動(dòng)身子、能獨(dú)立搖擺著行走，肌肉的控制越來越自如，這時(shí)家已不能滿足他的好奇心，他更向往外面的世界。

標(biāo)簽：肢體行為，類別：了解嬰兒
幼兒教育照搬西方不可取

些親子園的做法是畫蛇添足。不少兒童自己完全可以獨(dú)立完成一些動(dòng)作或?qū)W習(xí)，讓父母共同參與，反而助長(zhǎng)了孩子的依賴心理，有時(shí)還會(huì)分散他們的注意力。

標(biāo)簽：外國(guó)幼兒園，類別：托幼相關(guān)
學(xué)步寶寶為何喜歡爬

走路，對(duì)剛學(xué)會(huì)走路的寶寶來說是件苦差事，因此，他們有時(shí)不愿進(jìn)行走路，專家表示，這種行為倒退情況其實(shí)是正常的。

標(biāo)簽：肢體行為，類別：了解嬰兒
學(xué)步兒童的個(gè)性會(huì)發(fā)生變化

時(shí)寶寶性格的轉(zhuǎn)變也是驚人的，令人意想不到的，許多父母都為此而困惑，專家對(duì)此的解釋是，由于寶寶對(duì)周圍世界的探索不斷深入，寶寶的個(gè)性自然會(huì)得到拓展。

標(biāo)簽：肢體行為，類別：了解嬰兒
當(dāng)學(xué)步寶寶受到挫折時(shí)

剛學(xué)會(huì)爬，就想到站，剛學(xué)會(huì)走路，就想著跑，大多寶寶都這樣“心急”，大人雖然懂得“操之過急”這個(gè)成語(yǔ)，但寶寶根本不管三七二十一，因此，等待他們的往往是挫折。

標(biāo)簽：肢體行為，類別：了解嬰兒

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