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主動(dòng)用手語(yǔ)來(lái)與嬰兒交流
嬰兒還不會(huì)說(shuō)話之前,父母應(yīng)該主動(dòng)用手語(yǔ)同他交流。有關(guān)專家建議:父母?jìng)冊(cè)趮雰?個(gè)月大小的時(shí)候,可借助手勢(shì)與孩子進(jìn)行交流,有相當(dāng)一部分孩子可很快接受這種方法,有的孩子則需要一定時(shí)間的適應(yīng)期。有些國(guó)家開展這種研究近20年了,美國(guó)有研究人員撰寫了一本《和嬰兒用手語(yǔ)》的書,介紹了北美所使用的標(biāo)準(zhǔn)手語(yǔ)。
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別讓寶寶的皮膚感到饑餓
母子感情信息的傳遞,是嬰兒最輕微得體的活動(dòng),有的父母怕慣壞了孩子而不愿意抱,其實(shí)這是不對(duì)的。當(dāng)嬰兒在哭鬧不止的時(shí)候,恰恰是最需要抱從而得到精神安慰的時(shí)候。
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早期教育從母嬰交流開始
母嬰間的觸覺交流,最常見的是母親為嬰兒授乳。因?yàn)?,授乳已不單是為嬰兒提供生長(zhǎng)發(fā)育的營(yíng)養(yǎng),而且為嬰兒大腦的觸覺產(chǎn)生和發(fā)展提供條件。
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撫觸對(duì)寶寶身心的健康益處
每天在為寶寶做撫觸的短短一段時(shí)間內(nèi),媽媽把心中對(duì)孩子無(wú)盡的愛,盡可通過(guò)溫暖柔軟的觸摸傳遞給寶寶,由此使他內(nèi)心有了安全歸屬感。
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玩具多了影響孩子智力發(fā)育
美國(guó)兒童教育學(xué)者日前發(fā)表了一份研究報(bào)告,認(rèn)為玩具過(guò)多容易影響孩子的智力發(fā)育。這些學(xué)者全都是“0—3歲項(xiàng)目”的成員,該項(xiàng)目受美國(guó)政府資助,專門研究學(xué)齡前兒童的教育計(jì)劃。學(xué)者之一克萊爾·勒納說(shuō),“給孩子們過(guò)多的玩具或不適當(dāng)?shù)耐婢邥?huì)損害他們的認(rèn)知能力,因?yàn)樗麄儠?huì)在如此多的玩具面前顯得無(wú)所適從,無(wú)法集中精力玩一件玩具并從中學(xué)到知識(shí)?!?/p>
標(biāo)簽:玩具數(shù)量,類別:玩具游戲運(yùn)動(dòng)
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別讓老游戲遠(yuǎn)離了孩子
還記得我們小時(shí)侯的游戲嗎?抖空竹、擲沙包、騎馬打仗等等,隨著高樓大廈的增多,隨著生活節(jié)奏的變化,這些伴隨上一代人度過(guò)童年的老游戲如今距離孩子越來(lái)越遠(yuǎn)了。有關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前兒童的肺活量、彈跳力、柔韌性、耐力等身體指標(biāo)有明顯下降的趨勢(shì),學(xué)校里幾乎再也找不到能爬樹上墻的“小皮猴”。
標(biāo)簽:古老游戲,類別:玩具游戲運(yùn)動(dòng)
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兒童慎重玩耍熒光棒
近年來(lái)孩子玩耍熒光棒、激光電筒成為社會(huì)時(shí)尚,這些玩具危害兒童健康,應(yīng)引起人們的高度重視。 熒光棒所含成分為苯二甲酸二甲酯和苯二甲酸二丁酯,具有低毒性。如果不慎發(fā)生泄漏,被人體誤吸或觸碰,會(huì)造成惡心、頭暈、麻痹甚至昏迷等傷害人體健康的現(xiàn)象。
標(biāo)簽:玩具安全,類別:玩具游戲運(yùn)動(dòng)
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嬰兒撫觸操
給出生后的嬰兒一些撫觸,可以刺激嬰兒的淋巴系統(tǒng),增強(qiáng)抵抗能力,改善消化,增強(qiáng)睡眠;還可以平復(fù)嬰兒焦躁的情緒,減少哭泣。最重要的是,撫觸能促進(jìn)母嬰間的交流,令嬰兒感受到媽媽的愛護(hù)和關(guān)懷。
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給孩子玩樂的時(shí)間和空間
“媽媽,我要去幼兒園?!薄敖裉焓切瞧诹?,星期六和星期日兩天休息,不用去幼兒園。這孩子,怎么那么愛去幼兒園?”媽媽不解地說(shuō)。媽媽哪里知道,如果孩子在家里很無(wú)聊,他就會(huì)向往幼兒園的游戲與小伙伴,他會(huì)覺得兩天的周末是那么的冗長(zhǎng)和百無(wú)聊賴,實(shí)在是不快樂!
標(biāo)簽:玩樂,類別:玩具游戲運(yùn)動(dòng)
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“過(guò)家家”游戲有益交往能力
“過(guò)家家”是幼兒喜歡玩的一種游戲。有關(guān)專家指出,這種游戲?qū)⒆有睦砗湍芰Φ陌l(fā)展有很大好處。具體表現(xiàn)在:學(xué)會(huì)相處:在“過(guò)家家”游戲中,孩子樂于服眾,樂于打下手,也樂于參加到孩子們的家庭中當(dāng)個(gè)小角色。
標(biāo)簽:角色游戲,類別:玩具游戲運(yùn)動(dòng)
標(biāo)簽大雜燴
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